Pildoras pedagogicas
Muchas veces, a lo largo de nuestro ejercicio profesional sentimos que nos falta información. Cuando nos encontramos en la educación no formal, a veces se nos olvidan algunos aspectos de la formal: qué legislación está más vigente, cuál es el proceso de detección de algunas necesidades específicas de apoyo educativo, qué adaptaciones pueden hacerse en el aula...
Por ello, hemos diseñado estas píldoras pedagógicas con las que tendréis un acercamiento a los aspectos teóricos, legislativos y prácticos más importantes.
Además, todo esto te será muy útil si eres opositor u opositora de Educación Infantil o Primaria. Podrás estar opositando desde cualquier parte de España, pero es especialmente relevante para los que estáis preparando las oposiciones en la Comunidad de Madrid. Podrás utilizar toda esa información tanto en la parte teórica como en los supuestos prácticos y, por supuesto, en la programación didáctica.
Se trata de vídeos de una duración variable (entre 40 y 60 minutos) en los que trabajamos diferentes temáticas relevantes. Podrás verlos cuando y cómo quieras y tantas veces como desees, pues el acceso es ilimitado.
Tematicas
SITUACIÓN ACTUAL DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ESPAÑA
Veremos todos los aspectos relativos a la Atención a la Diversidad desde un punto de vista más teórico: recorrido legislativo, tipos de adaptaciones, escolarización, proceso de detección de dificultades...
Fundamental para tener una visión panorámica de la Atención a la Diversidad en el Sistema Educativo Español.
Duración: 40 minutos
DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA: DISLEXIA
Abordaremos, en primer lugar, algunos aspectos teóricos que tienen que ver con las dificultades específicas del aprendizaje y la dislexia, para después pasar a la legislación, la detección y la intervención en este trastorno del aprendizaje de la lectura.
Duración: 50 minutos
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
Tras un breve repaso a los aspectos más importantes sobre el TDAH, nos centraremos en las leyes educativas, la detección del trastorno, cómo es la escuela para los niños y niñas que lo tienen y qué y de qué manera podemos trabajar con ellos.
Duración: 60 minutos
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